HS Bengali Suggetion 2024 pdf: উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার্থীদের জন্য বাংলা বিষয়ের কিছু সম্ভাব্য প্রশ্ন।
HS Bengali Suggetion 2024 pdf:
- “….শার্শিতে আটকানো মৌমাছির মত সে মাথা খুঁড়ছে ”—’মৌমাছি’ বলতে এখানে কাকে বোঝানো হয়েছে? উদ্ধৃতিটি ব্যাখ্যা করো।
- বন্ধু হিসেবে নিখিলের চরিত্র বিশ্লেষণ করো।
- “ওটা পাশবিক স্বার্থপরতা” – কে , কাকে একথা বলেছে ? কোন বিষয়কে ‘পাশবিক স্বার্থপরতা’ বলা হয়েছে ?
- “মৃত্যুঞ্জয়ের বাড়ির অবস্থা শোচনীয়।” – মৃত্যুঞ্জয় কে? তার বাড়ির অবস্থা শোচনীয় কেন?
- “আসল বাদাটার খোঁজ করা হয় না আর উচ্ছবের । ‘আসল বাদা ‘ কোনটাকে বলা হয়েছে ? উচ্ছব আর আসল বাদাটার খোঁজ করতে পারল না কেন ? অথবা , “সে বাদাটা বড়ো বাড়িতে থেকে যায় অচল হয়ে।”- বাদাটা , কেন বড়ো বাড়িতে অচল হয়ে থেকে যায় ?
- “দাঁতগুলো বের করে সে কামটের মতোই হিংস্র ভঙ্গি করে ” – কে , কার এমন আচরণ করেছিল ? তার এমন আচরণের কারণ কি?
- ‘ভাত’ গল্পে উচ্চবের জীবনের যে মর্মান্তিক পরিণতি হয়েছে তার সম্পর্কে লেখো।
- “আনুষ্ঠানিকতাই প্রচলিত ধর্মের সঙ্গে মানবধর্মের সবচেয়ে বড়ো বিভেদ ঘটিয়ে দেয়।” — ‘ভারতবর্ষ’ গল্পটি অনুসরণে বিষয়টি বুঝিয়ে দাও ।
- অথবা , ‘ভারতবর্ষ‘ গল্পে লেখকের সমাজ সচেতনতার কী পরিচয় পাওয়া যায়, তা আলোচনা করো ।
- “আমি কি তা দেখতে পাচ্ছিসনে?”—কোন প্রশ্নের উত্তরে বক্তা একথা বলেছেন? গল্প অনুসারে বক্তার স্বরূপ উদঘাটন করো।
- ছোট গল্প হিসেবে ভারতবর্ষ’ গল্পের সার্থকতা বিচার করো।
- “বুড়ির শরীর উজ্জ্বল রোদে তপ্ত বালিতে চিত হয়ে পড়ে রইলো।” —বুড়ির চেহারা ও পোশাকের পরিচয় দাও। বুড়ির এমন অবস্থা হওয়ার কারণ কী?
- “হটাৎ বিকেলে এক অদ্ভুত দৃশ্য দেখা গেল ” – অদ্ভুত দৃশ্যটি কি?
- “কতক্ষণ সে এই মারমুখী জনতাকে ঠকিয়ে রাখতে পারতো কে জানে”—সে বলতে কার কথা বলা হয়েছে? জনতা মারমুখী হয়ে উঠেছিল কেন?
- “সে কখনো করে না বঞ্চনা।”— মন্তব্যটির তাৎপর্য লেখো? আরও দেখুন : মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন
- “জানিলাম এ জগত স্বপ্ন নয়।”—কবির এই মন্তব্যের কারণ কি ।
- “আগুন জ্বলল আবার”- আবার আগুন জ্বলার কারন কি?
- “আমার ক্লান্তির উপরে ঝরুক মহুয়া ফুল / নামুক মহুয়ার গন্ধ।”- আমার বলতে কবি কার কথা বলেছেন ? কবির এমন ভাবনার কারণ কি ?
- “ধোঁয়ার বঙ্কিম নিশ্বাস ঘুরে ফিরে ঘরে আসে”- তাৎপর্য লেখো?
- “গাছগুলো তুলে আনো বাগানে বসাও”—কবির এমন ভাবনার কারণ কি?
- “শহরের অসুখ হাঁ করে কেবল সবুজ খায়”— শহরের অসুখ কি? কবির এই মন্তব্যের তাৎপর্য লেখো।
- “আমি তা পারি না” – কবি কি পারেন না? কবি কি পারেন?
- “কেন ভালোবাসা, কেন বা সমাজ / কীসের মূল্যবোধ!” – উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো ।
- “ক্রন্দনরতা জননীর পাশে” – জননী ক্রন্দনরতা কেন? কবি তার পাশে কিভাবে দাঁড়াতে চেয়েছেন।
- “এই ঘরের মধ্যে জীবনকে উপলব্ধি করা যাবে না।”—জীবনকে উপলব্ধি করার জন্য বক্তা কী করেছিলেন?
- “বুদ্ধিটা কিকরে এলো তা বলি”- বুদ্ধিটি কি ছিল?
- “বিরাট আর্মাডা যখন ডুবল, স্পেনের ফিলিপ কেঁদেছিল খুব।?”—মন্তব্যটির ঐতিহাসিক ভিত্তি উল্লেখ করে এর মর্মার্থ আলোচনা করো।
- “চীনের প্রাচীর যখন শেষ হল সেই সন্ধ্যায় কোথায় গেল রাজমিস্ত্রিরা?” —কবি এই মন্তব্যের মধ্যে দিয়ে কোন সত্যকে প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছেন।
- “চোখের জলটা তাদের জন্য” —বক্তা কাদের জন্য চোখের জল উৎসর্গ করেছেন? যে ঘটনায় চোখে জল এসেছিল সেই ঘটনাটি সংক্ষেপে লেখো।
- শব্দার্থ পরিবর্তনের ধারা গুলি উল্লেখ করে দুটি ধারার উদাহরণ দাও।
- প্রত্যয় কাকে বলে? প্রত্যয় কে কটি ভাগে ভাগ করা যায় ও কী কী?
- রূপতত্ত্বের সংজ্ঞা দাও। রূপতত্বের শ্রেণীবিভাগ সম্পর্কে লেখো।
- বাংলা সংগীতের ধারায় কাজী নজরুল ইসলামের অবদান আলোচনা করো।
- বাংলা গানের ইতিহাসে মান্না দে-র অবদান আলোচনা করো।
- বাংলা চিত্রকলার ইতিহাসে রামকিঙ্কর বেইজের অবদান আলোচনা করো।
- বাংলা চলচ্চিত্রের ইতিহাসে মৃণাল সেন / তপন সিংহ অবদান সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলোচনা করো।
- দাবা খেলার শ্রষ্টা কে? বাঙালির দাবা খেলার ইতিহাস লেখো।
- অভিধানে পট কথার অর্থ কি? বাংলা লোকশিল্পে পট বলতে কি বোঝানো হয়েছে?
- বিজ্ঞান চর্চার ইতিহাসে জগদীশচন্দ্র বসু / বিধানচন্দ্র রায় এর অবদান লেখো।বিজ্ঞান চর্চায় কাদম্বিনী দেবীর অবদান লেখো।